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CAPITOLO SETTIMO
Didattica a distanza
Nell'attuale contesto socio-economico contrassegnato sempre più
da continui cambiamenti tecnologici, l'educazione a distanza ricopre un
ruolo di crescente importanza. Le professioni del futuro richiederanno
un impegno continuo nel processo di formazione personale.
I cambiamenti nelle tecnologie hanno aperto nuove strade per il lavoro,
nuovi processi d'affari e anche nuove vie educative. All'interno di queste
dinamiche, il training e l'educazione sono visti come una necessità
per permettere ai lavoratori di rimanere al corrente delle capacità
richieste e della conoscenza necessaria. Molte spinte sociali, economiche
e tecnologiche si stanno concentrando per orientare la domanda sull'"educazione
continua" ed il training. Analisi statistiche hanno evidenziato
come nel nostro momento storico, la formazione ricevuta dai lavoratori
diventa superata in un lasso di tempo compreso tra i 3 e i 5 anni. Si stima
inoltre che le persone all'inizio della loro carriera lavorativa dovranno
cambiare in media 6-7 impieghi. (Lotus Institute, 1996) Sia per mantenere
il proprio posto, sia per prepararsi a delle opportunità future,
lavoratori di tutti i livelli dovranno cercare di aumentare le loro competenze
e quindi la loro "forza sul mercato". Chi opera nel settore formativo,
si ritrova a dover conciliare molte esigenze come la dispersione geografica
e i diversi tempi a disposizione per la fruizione dell'insegnamento, il
modello della classe tradizionale spesso non è praticabile e si
devono cercare nuove forme per la trasmissione della conoscenza a distanza.
Ma cosa intendiamo esattamente per educazione a distanza? I principali
strumenti per questo particolare tipo di formazione sono da secoli ormai
i "tradizionali" libro, carta e penna. Già dal Medioevo
abbiamo numerose testimonianze di manuali scritti appositamente per permettere
al lettore una formazione indipendente.
Vediamo ora di cercare una definizione più compiuta del concetto
di apprendimento a distanza.
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